Tuổi trẻ - Wikipedia

Một nhóm nữ sinh đại học ở Hoa Kỳ, năm 1973. Thuật ngữ Tuổi vị thành niên thường được coi là đồng nghĩa với tuổi trẻ .

Tuổi trẻ là thời gian của cuộc sống khi còn trẻ, và thường có nghĩa là thời gian giữa thời thơ ấu và tuổi trưởng thành (trưởng thành). ^[1][2] Nó cũng được định nghĩa là "vẻ ngoài, sự tươi mới, sức sống, tinh thần, v.v., đặc trưng của một người còn trẻ". ^[3] Định nghĩa của nó về một độ tuổi cụ thể khác nhau, vì tuổi trẻ không được định nghĩa theo trình tự thời gian là một giai đoạn có thể được gắn với các độ tuổi cụ thể; Điểm cuối của nó cũng không thể được liên kết với các hoạt động cụ thể, chẳng hạn như nhận công việc không được trả lương hoặc quan hệ tình dục mà không có sự đồng ý. ^[4]

Tuổi trẻ là một kinh nghiệm có thể định hình mức độ phụ thuộc của một cá nhân, có thể được đánh dấu theo nhiều cách khác nhau theo văn hóa khác nhau quan điểm. Kinh nghiệm cá nhân được đánh dấu bởi các chuẩn mực hoặc truyền thống văn hóa của một cá nhân, trong khi mức độ phụ thuộc của một thanh niên có nghĩa là mức độ mà anh ta vẫn dựa vào gia đình về mặt cảm xúc và kinh tế. ^[4]

Thuật ngữ và định nghĩa chỉnh sửa ]

Hàng đầu: Sinh viên của một trường đại học Hoa Kỳ tham gia một lớp học ngoài trời, nơi họ thảo luận về các chủ đề trong khi đi bộ. Dưới cùng: Đội bóng chuyền nữ của một trường đại học Hoa Kỳ.

Chung [ chỉnh sửa ]

Trên toàn thế giới, thuật ngữ tiếng Anh tuổi trẻ thanh thiếu niên thiếu niên đứa trẻ và người trẻ được thay thế, thường có nghĩa là cùng một thứ, ^[5] . Tuổi trẻ có thể được gọi là thời gian của cuộc sống khi một người còn trẻ. Điều này liên quan đến thời thơ ấu, và thời gian của cuộc sống không phải là thời thơ ấu hay tuổi trưởng thành, mà là ở đâu đó ở giữa. ^[6][7] Tuổi trẻ cũng xác định một tư duy đặc biệt về thái độ, như trong "Anh ấy rất tuổi trẻ ưu tiên ". Đối với một số mục đích sử dụng, chẳng hạn như thống kê việc làm, thuật ngữ này đôi khi cũng đề cập đến các cá nhân trong độ tuổi từ 14 đến 21. ^[8] Tuy nhiên, thuật ngữ tuổi vị thành niên đề cập đến một độ tuổi cụ thể trong một giai đoạn phát triển cụ thể trong Cuộc sống của một người, không giống như tuổi trẻ là một phạm trù xã hội. ^[9]

Liên Hợp Quốc định nghĩa thanh niên là những người trong độ tuổi từ 15 đến 24 với tất cả các số liệu thống kê của Liên Hợp Quốc dựa trên phạm vi này, Liên Hợp Quốc tuyên bố một nguồn cho những thống kê này. Liên Hợp Quốc cũng công nhận rằng điều này thay đổi mà không ảnh hưởng đến các nhóm tuổi khác được liệt kê bởi các quốc gia thành viên như 18 sắt30. Một sự khác biệt hữu ích trong chính Liên Hợp Quốc có thể được tạo ra giữa thanh thiếu niên (tức là những người trong độ tuổi từ 13 đến 19) và thanh niên (những người trong độ tuổi từ 18 đến 32). Trong khi tìm cách áp đặt một số thống nhất đối với các phương pháp thống kê, bản thân Liên Hợp Quốc nhận thức được mâu thuẫn giữa các phương pháp trong các đạo luật riêng của mình. Do đó, theo định nghĩa 15 Ném24 (được giới thiệu năm 1981), trẻ em được định nghĩa là những trẻ dưới 14 tuổi trong khi theo Công ước về Quyền trẻ em năm 1979, những trẻ dưới 18 tuổi được coi là trẻ em. ^[10] cũng nói rằng họ biết rằng một số định nghĩa tồn tại cho thanh thiếu niên trong các thực thể của Liên Hợp Quốc như Môi trường sống của Thanh niên 15 Ném32 và Hiến chương Thanh niên Châu Phi 15 Đá35.

Mặc dù được liên kết với các quá trình phát triển và lão hóa sinh học, tuổi trẻ cũng được định nghĩa là một vị trí xã hội phản ánh ý nghĩa của các nền văn hóa và xã hội khác nhau dành cho cá nhân giữa thời thơ ấu và tuổi trưởng thành. Bản thân thuật ngữ này khi được đề cập theo cách thức vị trí xã hội, có thể mơ hồ khi áp dụng cho một người ở độ tuổi lớn hơn với vị trí xã hội rất thấp; có khả năng khi vẫn phụ thuộc vào những người bảo vệ của họ. ^[11] Các học giả cho rằng các định nghĩa dựa trên tuổi tác không nhất quán giữa các nền văn hóa và thời đại và do đó chính xác hơn là tập trung vào các quá trình xã hội trong quá trình chuyển đổi sang độc lập trưởng thành để xác định tuổi trẻ. [19659019] "Thế giới này đòi hỏi những phẩm chất của tuổi trẻ: không phải là thời gian của cuộc sống mà là trạng thái của tâm trí, tính khí của ý chí, phẩm chất của trí tưởng tượng, sự ưu việt của sự can đảm đối với sự rụt rè, sự khao khát phiêu lưu trong cuộc sống thoải mái. " - Robert Kennedy ^[13]

Tuổi trẻ là giai đoạn xây dựng khái niệm bản thân. Khái niệm về tuổi trẻ bị ảnh hưởng bởi các biến số như đồng nghiệp, lối sống, giới tính và văn hóa. ^[14] Đó là thời gian của cuộc sống của một người khi sự lựa chọn của họ có khả năng ảnh hưởng đến tương lai của họ. ^[15]

Các định nghĩa khác [19659007] [ chỉnh sửa ]

Ở phần lớn châu Phi cận Sahara, thuật ngữ "tuổi trẻ" được liên kết với những người đàn ông trẻ từ 15 đến 30 hoặc 35 tuổi. Thanh niên ở Nigeria bao gồm tất cả các thành viên của Cộng hòa Liên bang Nigeria ở độ tuổi 18 tuổi35. ^[16] Nhiều cô gái châu Phi trải nghiệm tuổi trẻ như một sự xen kẽ ngắn ngủi giữa lúc bắt đầu dậy thì và kết hôn và làm mẹ. Nhưng ở các khu vực thành thị, phụ nữ nghèo thường được coi là tuổi trẻ lâu hơn nhiều, ngay cả khi họ sinh con ngoài hôn nhân. Thay đổi về mặt văn hóa, các công trình giới tính của thanh niên ở Châu Mỹ Latinh và Đông Nam Á khác với ở châu Phi cận Sahara. Ở Việt Nam, quan niệm phổ biến về giới trẻ là những công trình xã hội chính trị cho cả hai giới trong độ tuổi từ 15 đến 35. ^[17]

Ở Brazil, thuật ngữ tuổi trẻ đề cập đến những người thuộc cả hai giới tính từ 15 đến 29 tuổi. Khung tuổi này phản ánh ảnh hưởng đối với luật pháp Brazil của các tổ chức quốc tế như Tổ chức Y tế Thế giới (WHO). Nó cũng được hình thành bởi khái niệm thanh thiếu niên đã bước vào cuộc sống hàng ngày ở Brazil thông qua một bài diễn văn về quyền trẻ em. ^[17]

Tổ chức liên chính phủ về Hợp tác và Phát triển Kinh tế định nghĩa tuổi trẻ là "những người từ 15 đến 29 tuổi". ^{[18] [19]}

Ngày 12 tháng 8 được Liên Hợp Quốc tuyên bố là Ngày Quốc tế Giới trẻ.

Quyền trẻ em [ chỉnh sửa ]

Quyền trẻ em bao gồm tất cả các quyền thuộc về trẻ em. Khi lớn lên, họ được cấp các quyền mới (như bỏ phiếu, đồng ý, lái xe, v.v.) và các nghĩa vụ (phản ứng hình sự, v.v.). Có những giới hạn tối thiểu khác nhau về độ tuổi mà thanh thiếu niên không được tự do, độc lập hoặc có thẩm quyền về mặt pháp lý để đưa ra một số quyết định hoặc hành động. Một số giới hạn này là tuổi bầu cử, tuổi ứng cử, tuổi đồng ý, tuổi chiếm đa số, tuổi chịu trách nhiệm hình sự, tuổi uống rượu, tuổi lái xe, v.v ... Sau khi tuổi trẻ đạt đến những giới hạn này, họ được tự do bỏ phiếu, quan hệ tình dục, mua hoặc tiêu thụ đồ uống có cồn hoặc lái xe ô tô, vv

Tuổi bỏ phiếu [ chỉnh sửa ]

Tuổi bỏ phiếu là độ tuổi tối thiểu được thiết lập theo luật mà một người phải đạt được để bỏ phiếu trong cuộc bầu cử công khai. Thông thường, độ tuổi được đặt ở mức 18 tuổi; tuy nhiên, độ tuổi thấp nhất là 16 và cao đến 21 tồn tại (xem danh sách bên dưới). Các nghiên cứu cho thấy 21% trong số tất cả những người 18 tuổi có kinh nghiệm bỏ phiếu. Đây là một quyền quan trọng vì, bằng cách bỏ phiếu, họ có thể hỗ trợ chính trị do chính họ lựa chọn và không chỉ bởi những người thuộc thế hệ cũ.

Tuổi của ứng cử viên [ chỉnh sửa ]

Tuổi ứng cử là độ tuổi tối thiểu mà một người có thể đủ điều kiện hợp pháp để nắm giữ một số văn phòng chính phủ được bầu. Trong nhiều trường hợp, nó cũng xác định độ tuổi mà một người có thể đủ điều kiện tham gia cuộc bầu cử hoặc được cấp quyền truy cập lá phiếu.

Tuổi đồng ý [ chỉnh sửa ]

Tuổi đồng ý là độ tuổi mà một người được coi là có thẩm quyền hợp pháp đối với các hành vi tình dục, và do đó là độ tuổi tối thiểu của một người mà người khác được phép hợp pháp tham gia vào hoạt động tình dục. Khía cạnh phân biệt độ tuổi của luật đồng ý là người dưới độ tuổi tối thiểu được coi là nạn nhân và bạn tình của họ là người phạm tội.

Bảo vệ trẻ nhỏ [ chỉnh sửa ]

Bảo vệ trẻ nhỏ là một hình thức bào chữa được gọi là cái cớ để các bị cáo rơi vào định nghĩa của "trẻ sơ sinh" được loại trừ khỏi tội phạm trách nhiệm đối với hành động của họ, nếu tại thời điểm thích hợp, họ chưa đạt đến tuổi trách nhiệm hình sự . Điều này ngụ ý rằng trẻ em thiếu sự phán xét đi kèm với tuổi tác và kinh nghiệm phải chịu trách nhiệm hình sự. Sau khi đạt đến độ tuổi ban đầu, có thể có các mức trách nhiệm được quy định theo độ tuổi và loại vi phạm.

Tuổi uống rượu [ chỉnh sửa ]

Tuổi uống rượu hợp pháp là độ tuổi mà một người có thể tiêu thụ hoặc mua đồ uống có cồn. Những luật này bao gồm một loạt các vấn đề và hành vi, giải quyết khi nào và nơi rượu có thể được tiêu thụ. Rượu tuổi tối thiểu có thể được tiêu thụ hợp pháp có thể khác với tuổi khi nó có thể được mua ở một số quốc gia. Các luật này khác nhau giữa các quốc gia khác nhau và nhiều luật có miễn trừ hoặc hoàn cảnh đặc biệt. Hầu hết các luật chỉ áp dụng cho việc uống rượu ở nơi công cộng, với việc tiêu thụ rượu trong nhà hầu hết không được kiểm soát (ngoại lệ là Vương quốc Anh, nơi có độ tuổi hợp pháp tối thiểu là năm đối với tiêu dùng có giám sát ở những nơi riêng tư). Một số quốc gia cũng có giới hạn độ tuổi khác nhau đối với các loại đồ uống có cồn khác nhau. ^[20]

Tuổi lái xe [ chỉnh sửa ]

Tuổi lái xe là độ tuổi mà một người có thể xin giấy phép lái xe. Các quốc gia có độ tuổi lái xe thấp nhất (dưới 17) là Úc, Canada, El Salvador, Iceland, Israel, Estonia, Macedonia, Malaysia, New Zealand, Na Uy, Philippines, Nga, Ả Rập Saudi, Slovenia, Thụy Điển, Vương quốc Anh (Đại lục ) và Hoa Kỳ. Tỉnh bang Canada của Canada và một số tiểu bang của Hoa Kỳ cho phép thanh thiếu niên lái xe ở mức thấp nhất là 14. Nigeria có độ tuổi lái xe tối thiểu cao nhất thế giới ở tuổi 23. Ở Ấn Độ, lái xe là hợp pháp sau khi nhận được giấy phép ở tuổi 18.

Tuổi lao động hợp pháp [ chỉnh sửa ]

Tuổi làm việc hợp pháp là độ tuổi tối thiểu theo luật pháp yêu cầu đối với một người làm việc, ở mỗi quốc gia hoặc khu vực tài phán. Ngưỡng tuổi trưởng thành, hoặc "độ tuổi đa số" như được công nhận hoặc tuyên bố trong luật pháp ở hầu hết các quốc gia đã được đặt ở tuổi 18. Một số loại lao động thường bị cấm ngay cả đối với những người trên độ tuổi lao động, nếu họ chưa đạt đến tuổi trưởng thành. Các hoạt động nguy hiểm, có hại cho sức khỏe hoặc có thể ảnh hưởng đến đạo đức của trẻ vị thành niên thuộc loại này.

Quyền sinh viên trong giáo dục đại học [ chỉnh sửa ]

Quyền sinh viên là những quyền đó, như quyền dân sự, hiến pháp, hợp đồng và quyền lợi người tiêu dùng, điều chỉnh quyền sinh viên và quyền tự do và cho phép sinh viên tận dụng đầu tư giáo dục của họ. Chúng bao gồm những thứ như quyền tự do ngôn luận và liên kết, theo đúng quy trình, bình đẳng, tự chủ, an toàn và riêng tư, và trách nhiệm trong hợp đồng và quảng cáo, quy định việc đối xử với học sinh của giáo viên và quản trị viên.

Tuổi hút thuốc [ chỉnh sửa ]

Tuổi hút thuốc là độ tuổi tối thiểu mà một người có thể mua thuốc lá và / hoặc hút thuốc ở nơi công cộng. Hầu hết các quốc gia quy định luật này ở cấp quốc gia trong khi ở một số nước được thực hiện bởi nhà nước hoặc tỉnh.

Các vấn đề kinh tế xã hội [ chỉnh sửa ]

Sự tăng trưởng của thất nghiệp thanh niên, đạt mức cao mới 22,5% trên toàn Liên minh châu Âu, cũng như sự phát triển của điều kiện thị trường lao động cho thấy rằng khoảng cách giữa thị trường lao động 'người ngoài' và 'người trong cuộc' ngày càng lớn. Một trong những hậu quả kịch tính nhất có thể xảy ra của sự phân kỳ ngày càng tăng này có thể được cho là sự tước quyền của những người ngoài thị trường lao động, đặc biệt là những người trẻ tuổi, từ sự tham gia chính trị và xã hội (Ferragina et al. 2016). ^[21] và sự tham gia chính trị trong một thời kỳ bất mãn và suy giảm tính hợp pháp đối với các nền dân chủ của chúng ta, chắc chắn có phạm vi để điều tra và hành động thêm về tác động của sự phẫn nộ của giới trẻ đối với sự tham gia chính trị và xã hội. . 19659066] Nghiên cứu cho thấy nghèo đói và thu nhập ảnh hưởng đến khả năng không hoàn thành của trường trung học. Những yếu tố này cũng làm tăng khả năng thanh thiếu niên không vào đại học hoặc đại học. ^[23] Tại Hoa Kỳ, 12,3% thanh niên từ 16 đến 24 tuổi bị ngắt kết nối, có nghĩa là họ không đi học cũng không đi làm. ^[24]

Sức khỏe và tỷ lệ tử vong [ chỉnh sửa ]

Nguyên nhân hàng đầu gây bệnh tật và tử vong ở thanh thiếu niên và người trưởng thành là do một số hành vi nguy cơ sức khỏe. Những hành vi này thường được thiết lập trong thời niên thiếu và kéo dài đến tuổi trưởng thành. Vì các hành vi nguy cơ ở tuổi trưởng thành và thanh thiếu niên có liên quan đến nhau, các vấn đề ở tuổi trưởng thành có thể được ngăn chặn bằng cách ảnh hưởng đến hành vi của thanh thiếu niên.

Một nghiên cứu về tỷ lệ tử vong ở thanh thiếu niên năm 2004 (được xác định trong nghiên cứu này là tỷ lệ tử vong ở độ tuổi 1024) trên toàn thế giới cho thấy 97% trường hợp tử vong xảy ra ở các nước thu nhập thấp đến trung bình, với phần lớn ở Đông Nam Á và châu Phi cận Sahara. Tình trạng bà mẹ chiếm 15% tử vong ở nữ, trong khi HIV / AIDS và bệnh lao là nguyên nhân gây ra 11% tử vong; 14% nam giới và 5% nữ tử vong là do tai nạn giao thông, nguyên nhân lớn nhất nói chung. Bạo lực chiếm 12% tử vong của nam giới. Tự tử là nguyên nhân của 6% tổng số ca tử vong. ^[25]

Trung tâm kiểm soát và phòng ngừa dịch bệnh Hoa Kỳ đã phát triển Hệ thống giám sát hành vi rủi ro thanh niên (YRBSS) năm 2003 để giúp đánh giá hành vi nguy cơ. 19659073] YRBSS giám sát sáu loại hành vi nguy cơ sức khỏe ưu tiên trong thanh thiếu niên và thanh niên. Đây là những hành vi góp phần gây thương tích và bạo lực không chủ ý;

YRBSS bao gồm một cuộc khảo sát dựa trên trường học quốc gia được thực hiện bởi CDC cũng như các cuộc điều tra dựa trên trường học của tiểu bang và địa phương được thực hiện bởi các cơ quan giáo dục và y tế. ^[27]

Béo phì

Béo phì hiện nay ảnh hưởng đến một phần năm trẻ em ở Hoa Kỳ và là bệnh dinh dưỡng phổ biến nhất ở trẻ em và thanh thiếu niên ở Hoa Kỳ. Mặc dù bệnh tật liên quan đến béo phì xảy ra thường xuyên hơn ở người lớn, nhưng hậu quả đáng kể của bệnh béo phì cũng như các tiền đề của bệnh trưởng thành xảy ra ở trẻ em và thanh thiếu niên béo phì.

Sự phân biệt đối xử với trẻ thừa cân bắt đầu từ thời thơ ấu và dần dần được thể chế hóa. Trẻ béo phì có thể cao hơn so với các bạn không thừa cân, trong trường hợp đó, chúng có khả năng được xem là trưởng thành hơn. Những kỳ vọng không phù hợp dẫn đến kết quả có thể có ảnh hưởng xấu đến việc xã hội hóa của họ.

Nhiều hậu quả về tim mạch đặc trưng cho bệnh béo phì ở người trưởng thành xảy ra trước những bất thường bắt đầu từ thời thơ ấu. Tăng lipid máu, tăng huyết áp và dung nạp glucose bất thường xảy ra với tần suất tăng ở trẻ em và thanh thiếu niên béo phì. Mối quan hệ của các yếu tố nguy cơ tim mạch với chất béo nội tạng độc lập với tổng lượng mỡ trong cơ thể vẫn chưa rõ ràng. Ngưng thở khi ngủ, pseudotumor cerebri và bệnh Blount đại diện cho các nguồn bệnh tật chính mà việc giảm cân nhanh chóng và duy trì là rất cần thiết. Mặc dù một số giai đoạn tăng nguy cơ xuất hiện ở thời thơ ấu, nhưng không rõ liệu béo phì khi khởi phát sớm ở trẻ có mang lại rủi ro cao hơn về tỷ lệ mắc bệnh và tử vong ở người trưởng thành hay không. ^[28]

Bắt nạt [ chỉnh sửa ] Bắt nạt trong thanh thiếu niên ở độ tuổi đi học ngày càng được công nhận là một vấn đề quan trọng ảnh hưởng đến hạnh phúc và hoạt động xã hội. Trong khi một số lượng xung đột và quấy rối nhất định là điển hình của mối quan hệ đồng nghiệp ở thanh thiếu niên, bắt nạt là một mối đe dọa nghiêm trọng hơn đối với sự phát triển của thanh niên khỏe mạnh. Định nghĩa bắt nạt được thống nhất rộng rãi trong văn học về bắt nạt. ^{[29] [30] [31] [32]} 19659017] Phần lớn các nghiên cứu về bắt nạt đã được tiến hành ở châu Âu và Úc. ^{[ cần trích dẫn ]} Sự thay đổi đáng kể giữa các quốc gia về tỷ lệ bắt nạt đã được báo cáo. Trong một cuộc khảo sát quốc tế về các hành vi liên quan đến sức khỏe của thanh thiếu niên, tỷ lệ học sinh bị báo cáo bắt nạt ít nhất một lần trong suốt nhiệm kỳ hiện tại dao động từ mức thấp từ 15% đến 20% ở một số quốc gia đến mức cao 70% ở các quốc gia khác. [19659086] Quan tâm đặc biệt là bắt nạt thường xuyên, thường được định nghĩa là bắt nạt xảy ra một lần một tuần hoặc nhiều hơn. Tỷ lệ bắt nạt thường xuyên được báo cáo quốc tế dao động từ mức thấp 1,9% trong số một mẫu người Ailen đến mức cao 19% trong một nghiên cứu ở Malta. ^{[35] [36] [37] [38] [39] [40]}

Nghiên cứu kiểm tra các đặc điểm của thanh niên liên quan đến bắt nạt và những người bị bắt nạt thể hiện chức năng tâm lý xã hội kém hơn so với những người không liên quan. Thanh niên bắt nạt người khác có xu hướng thể hiện các vấn đề về hành vi và không thích ở trường cao hơn, trong khi thanh thiếu niên bị bắt nạt thường thể hiện mức độ bất an, lo lắng, trầm cảm, cô đơn, bất hạnh, các triệu chứng về thể chất và tinh thần và lòng tự trọng thấp. Những con đực bị bắt nạt cũng có xu hướng yếu sinh lý hơn con đực nói chung. Một vài nghiên cứu đã kiểm tra các đặc điểm của thanh niên vừa bắt nạt vừa bị bắt nạt cho thấy những cá nhân này thể hiện chức năng tâm lý xã hội kém nhất. ^{[41][42][43][44]}

Sức khỏe và chính trị tình dục [ chỉnh sửa ]

[ chỉnh sửa ]

Toàn cầu hóa và dòng chảy xuyên quốc gia đã có những tác động hữu hình đối với quan hệ tình dục, bản sắc và chủ thể. Trước một trật tự thế giới ngày càng toàn cầu hóa dưới sự thống trị của phương Tây, trong các hệ tư tưởng của hiện đại, văn minh và các chương trình cải thiện xã hội, các cuộc thảo luận về kiểm soát dân số, 'tình dục an toàn' và 'quyền tình dục'. ^[45] trong các phương pháp dựa trên bằng chứng là nền tảng trong việc giảm các hành vi nguy cơ tình dục ở tuổi vị thành niên và thúc đẩy sức khỏe tình dục. Ngoài việc cung cấp thông tin chính xác về hậu quả của bệnh lây truyền qua đường tình dục hoặc STI và mang thai sớm, các chương trình này còn xây dựng các kỹ năng sống để giao tiếp giữa các cá nhân và ra quyết định. Các chương trình như vậy được thực hiện phổ biến nhất trong các trường học, nơi tiếp cận số lượng lớn thanh thiếu niên ở những khu vực có tỷ lệ nhập học cao. Tuy nhiên, vì không phải tất cả những người trẻ tuổi đang ở trường, các chương trình giáo dục giới tính cũng đã được thực hiện tại các phòng khám, trung tâm giam giữ trẻ vị thành niên và các cơ quan cộng đồng định hướng thanh thiếu niên. Đáng chú ý, một số chương trình đã được tìm thấy để giảm các hành vi tình dục rủi ro khi được thực hiện ở cả trường học và cộng đồng chỉ với những sửa đổi nhỏ trong chương trình giảng dạy. ^[46]

Philippines [ chỉnh sửa ]

Sangguniang Kabataan ("Hội đồng thanh niên" bằng tiếng Anh), thường được gọi là SK, là một hội đồng thanh niên ở mỗi barangay (làng hoặc huyện) ở Philippines, trước khi bị "tạm hoãn", nhưng không hoàn toàn bị bãi bỏ, trước cuộc bầu cử barangay 2013. ^[47] Hội đồng đại diện cho thanh thiếu niên từ 15 đến 17 tuổi đã cư trú tại barangay của họ trong ít nhất sáu tháng và đăng ký bỏ phiếu. Đó là cơ quan lập pháp thanh niên địa phương trong làng và do đó lãnh đạo chương trình và dự án thanh niên địa phương của chính phủ. Sangguniang Kabataan là một nhánh của KB hoặc Kabataang Barangay (Thanh niên làng) đã bị bãi bỏ khi Bộ luật Chính quyền địa phương năm 1991 được ban hành.

Ở miền Nam toàn cầu [ chỉnh sửa ]

Đại đa số thanh niên sống ở các nước đang phát triển: theo LHQ, trên toàn cầu khoảng 85% từ 15 đến 25 tuổi - sống ở các nước đang phát triển, một con số dự kiến ​​sẽ tăng 89,5% vào năm 2025. Hơn nữa, phần lớn này rất đa dạng: một số sống ở khu vực nông thôn nhưng nhiều người sống ở vùng đô thị quá đông đúc của Ấn Độ, Mông Cổ và các khu vực khác ở châu Á và Nam Mỹ , một số cuộc sống truyền thống sống trong các xã hội bộ lạc, trong khi những người khác tham gia vào văn hóa thanh thiếu niên toàn cầu trong bối cảnh ghetto. ^[48]

Nhiều người trẻ sống ở các nước đang phát triển được xác định là do nghèo đói nước sạch, trong khi liên quan đến xung đột vũ trang là tất cả phổ biến. Các vấn đề sức khỏe đang đầy rẫy, đặc biệt là do tỷ lệ nhiễm HIV / AIDS ở một số khu vực nhất định. Liên Hợp Quốc ước tính rằng 200 triệu thanh niên sống trong nghèo đói, 130 triệu người mù chữ và 10 triệu người nhiễm HIV / AIDS. ^[48]

Xem thêm [ chỉnh sửa ]

Tài liệu tham khảo [ chỉnh sửa ]

1. ^ "Tuổi trẻ". Từ điển Macmillan . Nhà xuất bản Macmillan Limited. Truy cập 2013-8-15.
2. ^ "Tuổi trẻ". Merriam-Webster . Truy cập ngày 6 tháng 11, 2012 .
3. ^ "Tuổi trẻ". Từ điển.com . Truy cập ngày 6 tháng 11, 2012 .
4. ^ ^{a b} Furlong, Andy (2013). Nghiên cứu thanh niên: Giới thiệu . Hoa Kỳ: Routledge. trang 2 vang3. Sê-ri 980-0-415-56476-2.
5. ^ Konopka, Gisela. (1973) "Yêu cầu đối với sự phát triển lành mạnh của thanh thiếu niên", Tuổi vị thành niên . 8 (31), tr. 24.
6. ^ "Định nghĩa từ điển tuổi trẻ - định nghĩa tuổi trẻ".
7. ^ Từ điển thế giới mới của Webster.
8. ^ Altschuler, D.; Người lạ mặt, G.; Berkley, K.; Burton, L. (2009); "Hỗ trợ thanh thiếu niên chuyển sang tuổi trưởng thành: Bài học từ phúc lợi trẻ em và công lý vị thành niên" Lưu trữ ngày 16 tháng 9 năm 2012, tại Wayback Machine .. Trung tâm cải cách tư pháp vị thành niên.
9. ^ Furlong, Andy (2013 ). Nghiên cứu thanh niên, giới thiệu . Công viên Milton, Abingdon: Routledge. trang 2 bóng3.
10. ^ Furlong, Andy (2013). Nghiên cứu thanh niên: Giới thiệu . Hoa Kỳ: Routledge. trang 3 Tiếng4. Sê-ri 980-0-415-56476-2.
11. ^ Furlong, Andy (2011). Nghiên cứu thanh niên: Giới thiệu . New York: Routledge. Sê-ri 980-0415564793.
12. ^ Tyyskä, Vappu (2005). "Khái niệm và lý thuyết hóa giới trẻ: Viễn cảnh toàn cầu". Nghiên cứu Thanh niên đương đại: Biểu hiện địa phương và kết nối toàn cầu . Luân Đôn: Sách Ashgate. tr. 3. ISBN 0-7546-4161-9.
13. ^ "Ngày khẳng định, Đại học Cape Town, Nam Phi. Ngày 6 tháng 6 năm 1966" Lưu trữ ngày 27 tháng 2 năm 2011, tại Wayback Machine., Robert F Đài tưởng niệm Kennedy. Truy cập 11/9/07.
14. ^ Thomas, A. (2003) "Tâm lý của thanh thiếu niên", Tự khái niệm, vấn đề cân nặng và hình ảnh cơ thể ở trẻ em và thanh thiếu niên tr. 88.
15. ^ Cánh, John, Jr. "Tuổi trẻ." Tạp chí Windsor: Một Tạp chí Nghệ thuật 45.1 (2012): 9+. Học thuật OneFile. Web. Ngày 24 tháng 10 năm 2012.
16. ^ "Chính sách thanh niên quốc gia Nigeria 2009".
17. ^ ^{a b} Dalsgaard, Anne Dòng Hansen, Karen Tranberg. "Thanh niên và thành phố ở miền Nam toàn cầu" Theo dõi toàn cầu hóa. Bloomington: Nhà xuất bản Đại học Indiana. 2008: 9
18. ^ .OECD.org. OECD làm việc trên Thanh niên .
19. ^ .OECD Cơ sở dữ liệu gia đình Những người trẻ không đi học hoặc làm việc .
20. ^ Giới hạn độ tuổi uống được lưu trữ 2013-01-20 tại máy Wayback. - Trung tâm quốc tế về chính sách rượu
21. ^ Emanuele Ferragina và cộng sự (2016). Vượt trội và tham gia vào các nền kinh tế thị trường tự do. PACO Tạp chí mở về nghiên cứu chính trị xã hội, 9, 986 Mạnh1014 https://scholar.google.fr/scholar_url?url=http%3A%2F%2Fsiba-ese.unaluento.it%2Findex.php%2Fpaco%2Farticle % 2F16664% 2F14327 & hl = fr & sa = T & ei = AN-iWPD-EIupmAHrx5vACw & scisig [AAGBfm Nghiên cứu thanh niên: Giới thiệu . Hoa Kỳ: Routledge. trang 48 bóng49. Sê-ri 980-0-415-56476-2.
22. ^ Njapa-Minyard, Pamela (2010). "Các chương trình sau giờ học: Thu hút và duy trì sự tham gia của giới trẻ". Tạp chí quốc tế về học tập . 17 (9): 177 trục182.
23. ^ Sarah Burd-Sharps và Kristen Lewis. Những lợi ích đầy hứa hẹn, những khoảng trống dai dẳng: Sự mất kết nối của giới trẻ ở Mỹ. 2017. Biện pháp của Mỹ của Hội đồng nghiên cứu khoa học xã hội.
24. ^ "Các mô hình tử vong toàn cầu ở người trẻ tuổi: một phân tích có hệ thống về dữ liệu sức khỏe dân số". Lancet . 374 (9693): 881 Từ892. Tháng 9 năm 2009. doi: 10.1016 / S0140-6736 (09) 60741-8.
25. ^ "Trang này đã được chuyển hướng".
26. ^ Grunbaum, JA, Kann, L. , Kinchen, S., Ross, J., Hawkins, J., Lowry, R., Harris, WA, McManus, T., Chyen, D., Collins, J. (2004) Giám sát hành vi rủi ro thanh thiếu niên Hoa Kỳ, 2003. Báo cáo về tỷ lệ mắc bệnh và tử vong hàng tuần. Tóm tắt giám sát 53 (2), 1 Thay96.
27. ^ William, H. (1998) Hậu quả sức khỏe của bệnh béo phì ở thanh thiếu niên: Dự đoán về bệnh ở trẻ em, Nhi khoa 101 (2), 518 Điện525.
28. ^ Boulton MJ, Underwood K. Bully / nạn nhân có vấn đề ở trẻ em học trung học. Br J Giáo dục Psychol.1992; 62: 73 Mạnh87.
29. ^ Olweus D. Sự xâm lược trong các trường học: Những kẻ bắt nạt và đánh đòn con trai. Washington, DC: Hemisphere Publishing Corp; 1978.
30. ^ Salmivalli C, Kaukiainen A, Kaerskyemi L, Lagerspetz KM. Tự đánh giá lòng tự trọng, lòng tự trọng được đánh giá ngang hàng và tự cao tự đại là những người dự đoán sự tham gia của thanh thiếu niên trong các tình huống bắt nạt. Pers Soc Psychol Bull.1999; 25: 1268 Từ1278.
31. ^ Slee PT. Bắt nạt trong sân chơi: tác động của bạo lực giữa các cá nhân đối với nhận thức của trẻ em Úc về môi trường chơi của chúng. Môi trường trẻ em.1995; 12: 320 Từ327.
32. ^ Vua A, Wold B, Tudor-Smith C, Harel Y. Sức khỏe của Thanh niên: Một cuộc khảo sát xuyên quốc gia. Canada: Danh mục thư viện của WHO; 1994. Ấn phẩm khu vực của WHO, sê-ri châu Âu số 69.
33. ^ Bộ Giáo dục Hoa Kỳ. Báo cáo thường niên năm 1999 về an toàn học đường. Washington, DC: Bộ Giáo dục Hoa Kỳ; 1999: 1 Từ66.
34. ^ Borg MG. Mức độ và bản chất của bắt nạt ở học sinh tiểu học và trung học. Giáo dục Res.1999; 41: 137 Từ153.
35. ^ Kaltiala-Heino R, Rimpela M, Marttunen M, Rimpela A, Rantanen P. Bắt nạt, trầm cảm và ý tưởng tự tử ở thanh thiếu niên Phần Lan. BMJ.1999; 319: 348 Hậu351.
36. ^ Menesini E, Eslea M, Smith PK. et al. So sánh xuyên quốc gia về thái độ của trẻ em đối với các vấn đề bắt nạt / nạn nhân trong trường học. Hành vi hung hăng.1997; 23: 245 Từ257.
37. ^ Olweus D. Bắt nạt ở trường: Những gì chúng ta biết và những gì chúng ta có thể làm. Oxford, Anh: Blackwell; 1993.
38. ^ O'Moore AM, Smith KM. Hành vi bắt nạt trong các trường học Ailen: một nghiên cứu toàn quốc. Ir J Psychol.1997; 18: 141 Mạnh169.
39. ^ Whitney I, Smith PK. Một cuộc khảo sát về bản chất và mức độ bắt nạt ở các trường trung học cơ sở / trung học cơ sở và trung học cơ sở. Giáo dục Res.1993; 34: 3 Ném25.
40. ^ Austin S, Joseph S. Đánh giá các vấn đề bắt nạt / nạn nhân ở trẻ 8 đến 11 tuổi. Br J Giáo dục Tâm lý.1996; 66: 447 Từ456.
41. ^ Forero R, McLellan L, Rissel C, Bauman A. Hành vi bắt nạt và sức khỏe tâm lý xã hội ở học sinh ở New South Wales, Úc: khảo sát cắt ngang . BMJ.1999; 319: 344 Từ348.
42. ^ Kumpulainen K, Rasanen E, Henttonen I. et al. Bắt nạt và các triệu chứng tâm thần ở trẻ em tuổi tiểu học. Lạm dụng trẻ em Negl.1998; 22: 705 Điện717.
43. ^ Haynie DL, Nansel TR, Eitel P. et al. Những kẻ bắt nạt, nạn nhân và kẻ bắt nạt / nạn nhân: những nhóm thanh thiếu niên có nguy cơ khác biệt. J Tuổi vị thành niên.2001; 21: 29 Mạnh50.
44. ^ Petchesky, R. (2000) 'Quyền tình dục: phát minh ra một khái niệm, lập bản đồ một thông lệ quốc tế,' trong R. Parker, R.M. Barbosa và P. Aggleton (chủ biên), Đóng khung chủ đề tình dục: Chính trị về giới tính, tình dục và quyền lực Berkeley: Nhà in Đại học California, trang 81 .103
45. ^ Bearinger, Linda H., et al. Năm 2007 "Quan điểm toàn cầu về sức khỏe sinh sản và tình dục của các yếu tố phụ: mô hình, cách phòng ngừa và tiềm năng." Lancet 369.9568: 1226
46. ^ Catajan, Maria Elena (24 tháng 3 năm 2014). "NYC: Sử dụng quỹ SK ngay". Sunstar Baguio . Truy cập 26 tháng 3 2014 .
47. ^ ^{a b} Furlong, Andy (2013). Nghiên cứu thanh niên: Giới thiệu . Hoa Kỳ: Routledge. trang 227 Tiếng228. Sê-ri 980-0-415-56476-2.

Liên kết ngoài [ chỉnh sửa ]

• Phương tiện truyền thông liên quan đến Thanh niên tại Wikimedia Commons

Wikiquote có trích dẫn liên quan đến: Tuổi trẻ

• "Tuổi trẻ", BBC Radio 4 thảo luận với Tim Whitmarsh, Thomas Healy và Deborah Thom ( Trong thời đại chúng ta ngày 23 tháng 4 năm 2003)

visit site
site